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芭蕉说明文

时间:2017-04-15 来源:188bet下载 本文已影响 手机版

篇一:香蕉的说明文

篇一:香蕉的说明文

香蕉

的说明文

《香蕉的味道》

剥开黄黄的皮,轻

轻咬一口,有一点涩涩的味道。多吃几口就是香蕉的甜味,甜得有点腻。每次吃起来总能品

出非同一般的香味、甜味,那种香,是那么好闻,那种甜,是那么自然,那么特别。

《香蕉与芭蕉区别》

香蕉与芭蕉在外形

上就有很大的区别:香蕉外形弯曲呈月牙状,果柄短,果皮上有5~6个梭;芭蕉的两端较细,

中间较粗,一面略平,另一面略弯,呈圆缺状,其果柄较长,果皮上有三个棱。

还有色泽呢:香蕉

未成熟时为青绿色,成熟后转为黄色,并带有褐色斑点,俗称梅花点,果肉呈黄白色,横断

面近似圆形;芭蕉果皮呈灰黄色,成熟后无梅花点,果肉呈乳白色,横断面为扁圆形。

最后一个区别滋味:

香蕉香味浓郁,味道甜美;芭蕉的味道虽甜,但回味带酸,其食用价值低于香蕉。

《香蕉树的长相》

长长的宽大的叶片,

绿油油的,从茎干上披散开来。香蕉树因为长相特别,常常成为画家们画画的题材!香蕉树

也开花,先长出一枝花茎来,它的顶部便开出一朵紫红色的花。接着,花茎的周围于是便结

出长长的一串香蕉来。成熟的香蕉从花茎的根部割下来后,不经过特殊处理过的香蕉是吃不

得的。

《香蕉不能和什么

一起吃》

大家知道什么与香

蕉不能一起吃吗?我告诉你吧!香蕉和白薯不能同吃,肚子会胀。 也不能和豆脑不能同吃,

会消化不良、食欲不振。

香蕉是一种既有营

养,又美味的水果。

香蕉可好吃啦!剥

开黄黄的皮,轻轻咬一口,有一点涩涩的味道。多吃几口就是香蕉的甜味,甜得有点腻。每

次吃起来总能品出非同一般的香味、甜味,那种香,是那么好闻,那种甜,是那么自然,那

么特别。

大家很经常把香蕉

与芭蕉弄混,其实香蕉与芭蕉在外形上就有很大的区别:香蕉外形弯曲呈月牙状,果柄短,

果皮上有5~6个梭;芭蕉的两端较细,中间较粗,一面略平,另一面略弯,呈圆缺状,其果

柄较长,果皮上有三个棱。 还有色泽的区别呢:香蕉未成熟时为青绿色,成熟后转为黄色,

并带有褐色斑点,俗称梅花点,果肉呈黄白色,横断面近似圆形;芭蕉果皮呈灰黄色,成熟

后无梅花点,果肉呈乳白色,横断面为扁圆形。 最后一个区别滋味:香蕉香味浓郁,味道甜

美;芭蕉的味道虽甜,但回味带酸。

大家知道香蕉树的

样子吗?香蕉树长长的宽大的叶片,绿油油的,从茎干上披散开来。香蕉树因为长相特别,

常常成为画家们画画的题材!香蕉树也开花,先长出一枝花茎来,它的顶部便开出一朵紫红

色的花。接着,花茎的周围于是便结出

长长的一串香蕉来。

篇二:说明文

说明

香蕉

象月牙、象镰刀,我就喜欢它! 香蕉是月牙状的,从原始的绿色慢慢转变成金黄色。没有

成熟的香蕉是青青的,有硬又涩,一点也不好吃。等香蕉渐渐成熟,果肉变软了,就好吃了。

成熟香蕉的果皮是黄色的,未成熟的香蕉,果皮有点发绿。只要你咬开那个瓣,剥下香蕉的

果皮,尝一尝,你就会觉得一种软绵绵的感觉,甜甜的,缓缓地涌上你的心头,让你越吃越

爱吃。 当我津津有味地品尝着手中香蕉的时候,眼前就会浮现出第一次吃香蕉的情景。

在我小时候,有一天中午,爸爸买回了一串大大的香蕉。像一个个厚厚的大手掌微微分开,

看起来胖乎乎的。单个的香蕉两头微微翘着,像一只弯弯的小船,又像一把镰刀。我看见这

东西,奇怪地问爸爸:“这是什么东西呀?”爸爸说:“孩子,这是香蕉!”

我好奇地看着这个象月牙一样的东西,仔细地用刀子切开了,切成三、四片,目不转睛地盯

着,不知道从何处

手拿起一个香蕉,变魔术一般,三、两下就把皮剥掉了,露出乳白色的果肉,果肉软软的,

叫人一看就会流出口水。爸爸一口就咬去了一大半。我看的目瞪口呆,却从此学会了吃香蕉。

香蕉香滑可口,营养丰富,含大量的维生素,大人小孩都爱吃。香蕉吃到我的嘴里,

甜在我的心里,那甜甜的感觉一直伴随着我。直到现在,我还经常沉浸在吃香蕉的回忆中。

我爱香蕉,我更喜欢孕育了香蕉的大自然。

可爱的模型玩具

[说明文]

在我生日那天傍晚,

妈妈从外面回来,一进门就对我说:“拓拓,今天是你的生日,这是你的生日礼物。”说罢,

妈妈便把一个盒子递给我,我接过盒子一看,啊太好了!这不是我梦寐以求的高达模型吗!

我立刻飞奔上楼,开始拼装起来。经过一小时一分零一秒的时间后,我终于拼好了。只见这

个高达模型名叫天使,它高18厘米,宽5厘米。它有二把冲锋枪,这二把冲锋枪还可以在战

斗中合成一把更历害的威力更大的一把冲锋枪。这个高达模型的背后有2对白色的翅膀,最

前面的一对可以在战斗中自动合拢保护高达免受子弹的攻击。它的胸前有一个发射炮弹的孔,

在高达遇到劲敌时会准确无误地索定敌方进行炮弹攻击。它的头与别的高达模型不同,因为

它两腮旁各有一个像飞镖一样的蓝色的东西,可能是用来对敌方进行无线电干扰的。额头上

还有4根黄色的向外扩散的针锥形的无线电接收器,大概是在战斗中与同伴进行交流的。肩

膀二侧各有一个重机枪,在敌人靠近时可以出其不意地打中敌人的眼睛。它的手腕上有一个

盾牌,盾牌上有一个激光炮,在战斗中可以随时向敌人发射激光。这个模型还有一个大大的

支架,可以把高达架到半空中,做出各种如动话片中所表演的战斗时的动作。只见它二脚微

微张开,拳头紧握,眼睛炯炯有神地望着

前方,威风凛凛地站在我的面前,随时准备着对付来犯的敌人。看着

拼好的高达,我心

中无限自豪!

我有一个漂亮实用的文具盒。那是我九岁生日时,我大姑特意从市里买来送给我的生日礼物,

所以我很喜欢它。文具盒是用铁做成的是长方体,长是约3分米 ,宽是5分米左右,高大约

6厘米。通体是蓝色的,像穿了一件蓝色的战袍。最吸引人的就是它的表面上画的一个小熊。

小熊带着一顶红色的小歪帽,还把手插进它绿色裤兜里,脚上穿着橙黄的小鞋,看起来穿得

还挺般配呢。像个帅气的小伙子在跟我说:“怎么样,我帅吧?”打开它,就会看见里面分上

下两层,上层装着铅笔、橡皮和钢笔。它们正在悠闲的闭目养神呢,下层装着格尺已经酣然

入睡,瞧,还在打着鼾声呢 ,呼、呼、呼、呼??我用的最多的就是钢笔,用完后我就把它

放进文具盒,让文具盒来保护它。当我做错题时候,橡皮就出来了,一刻也不怠慢。当我画

图形的时候,铅笔盒格尺决不会偷懒,立刻跑出来帮忙。我的这些学习用品在一起相处,从

不争谁的功劳大,是个和睦的大家庭。我特别喜欢我的文具盒,有了它的帮助,学习用品不

丢了,也不像原来那么容易损坏了,让我学习起来更轻松。更好!如果你问我最喜欢的文具

是什么,那我

这个文具盒,是大姨在我过生日那tiansonggei我的生日礼物,suoyiwo十分的喜爱这个(本文来自:WwW.dXf5.coM 东星 资源网:芭蕉说明文)礼

物,文具盒是个长10cm,宽4cm,高3cm的长方体,小巧玲珑,文具盒全身都是闪亮的深监

色,再配上外围的绿色的护圆,显得自然美观上档次,盒盖上美样还不少,瞧!一只大脑袋

的玩皮猴,它穿着t血衫,睁着大大的眼睛,翘起屁股竖起尾巴踩着一辆脚踏车神气十

zudehualiao出来,一看就逗人喜爱。玩皮猴的头顶军这“好好学习”的英语字样,无时无

刻都在提醒我上课认真听讲。盒盖的右下角有块凸出的银色标志。番茄

番茄又叫西红柿。

由于它色泽鲜艳,果汁多,酸甜可口,营养丰富,别有风味,因此深得大家的喜爱。 我也

很爱吃番茄,几乎每天都要求妈妈买菜时给我带一两个番茄。番茄为什么那么得宠呢,我认

为有五点原因。第一,番茄的颜色很鲜艳,表面呈红色,红彤彤的,红的那样鲜艳,那样可

爱,那样惹人吃,保准你一见到它就已含馋欲滴了。第二,是它的味美,无论是生吃或做菜,

吃起来总有种酸甜的味道,使人食欲大增。第三,是它那清淡的香味,你把鼻子靠近它,会

闻到一股番茄独有的清香,似乎也夹杂着酸甜味。第四,就是番茄的形状了,说起番茄的形

状可谓是千奇百怪,有的像个红彤彤的小南瓜,有的像个红扑扑的娃娃脸,还有的说不出像

个什么。其次,番茄的营养价值也不少,番茄所含的钙、磷、铁、胡罗卜素、维生素、尼克

酸等

脾开胃、生津止渴等功效,药用可治疗食欲不振、热病、伤暑、口渴

掌上好像擦过油似的,光滑清翠,给人一种清鲜凉爽的感觉。再细看,芹菜的经脉清晰可见,

活像一幅五彩缤纷的地图。春天,吃它可以解渴,还可以预防感冒、肝病等疾病。

它的茎叶都可以吃,清凉爽口。夏天芹菜开花的时候,会引来许多蜜蜂在上面飞来飞去采花

粉,蝴蝶也会赶来揍热闹,展开那彩色的双翅翩翩起舞。

大家也来尝尝芹菜

吧!它不仅是一道好菜,或许还有一种意想不到的奇特功效呢!

篇三:第11课 说明文阅读

六级

第12次课 说明文阅读

一、 教学目标

1、通过课外知识的

竞答激发学生学习热情,积累课外知识;

2、通过成长树的展

示点评学生的成长;

3、通过给王阿姨当

推销员的环节引发学生介绍物品的兴趣;

4、《香蕉》范文引

路 ,了解说明文的一般写法;

5、 了解说明文的

两种类型;

6、通过实战演练掌

握说明文阅读文章的考察要点。

二、教学重难点

难点:如何调动学

生兴趣

重点:通过实战演

练掌握说明文阅读文章的考察要点。

三、教学调控

分组pk共同赢得

爱心圈,个人表扬信

四、教学道具:

电脑、试卷、小蜜

蜂、表扬信、奖品

五、教学趣点

课前课外知识竞答

六、教学过程

热一热10’

亲爱的同学们,大

家上午好!大家知道今天是几月几日吗?5月23日,是啊!那你们是什么时候进行小升初毕

业考试啊?6月22日!眼瞅着就要毕业了,大家最近在家复习得怎么样啊?哦,最后一个月

的冲刺时间了,大家可要坚持哦,只有坚持才能获得最后的成功!

好啦!一个神圣的

时刻到了,现在是北京时间10点整,知道咱们接下来要干什么了吗?对啦!今天葡萄和西瓜

要进行最后几场角逐了,同样跟上次一样,获得三角形个数多的那一组就能赢得更多揭开宝

箱的机会哦!

首先咱们来到pk

第一站:夺分闯关

评一评(10’)

哇塞,六年级的同

学真不愧是寒窗苦读六年诗书,把芒果设置的题目都逐一击毙,芒果相信,这与大家在平时

的生活积累有着密不可分的联系,从每一次的积累都有收获,每一次的成长也是如此,让我

们收获累累硕果,今天就让我们一起来分享一下,芒果六年级班的同学都收获了什么呢? 单

独点评,亮优点

议一议(45’)

日子一天天过去,

我们一天天长大。在成长的过程中,我们获得过成功的喜悦,遭受过挫折的烦恼,也遇到过

困惑不解的问题。但无论怎样,成长的经历都是令人难忘的。今天芒果又要给同学们出一个

小难题了,芒果隔壁的王阿姨想开一家水果店,她想在芒果六年级班选几名推销员,大家能

帮帮忙帮她把水果推销出去吗?

生答师引导

听完刚才这位同学

的推销,各位顾客想不想买水果呢?

想(因为她推销的

太吸引人了)

不想(那咱们来找

找原因,看看那些方面还没说到位,)

大家发现没,在实

际生活中,我们对物品的介绍和说明是多么重要啊!

芒果也想给大家介

绍两种我喜爱的水果,请看我是怎么介绍的啊!

西红柿(营养/外形)

西瓜(从外到里的

顺序)

练一练

刚才给大家介绍了

图片版的水果,接下来将有一位神秘嘉宾上场哦!

香蕉范文引路

同学们,你发现这

位小作者的写作思路了吗?

生答师总结

刚刚我们通过一位小朋友的香蕉说明文了解到了有关香蕉的许多知识,那大家知道这种说明

文都有哪些类别吗?

生答师引导

芒果还要告诉大家

一个重磅消息,现在说明文阅读一般都会考察哪些点呢?

一弄清说明对象,

把握其特点

刚刚同学们通过几

个例子知道了可以通过标题和材料中的中心句来了解说明对象,也可以通过这两种方式来把

握其特点,大家到底掌握没有呢?下面就让我们来练一练吧!

二了解说明方法及

其作用

篇二:香蕉说明文450

香蕉的说明文

《香蕉的味道》

剥开黄黄的皮,轻轻咬一口,有一点涩涩的味道。多吃几口就是香蕉的甜味,甜得有点

腻。每次吃起来总能品出非同一般的香味、甜味,那种香,是那么好闻,那种甜,是那么自

然,那么特别。

《香蕉与芭蕉区别》

香蕉与芭蕉在外形上就有很大的区别:香蕉外形弯曲呈月牙状,果柄短,果皮上有5~6

个梭;芭蕉的两端较细,中间较粗,一面略平,另一面略弯,呈圆缺状,其果柄较长,果皮

上有三个棱。

还有色泽呢:香蕉未成熟时为青绿色,成熟后转为黄色,并带有褐色斑点,俗称梅花点,

果肉呈黄白色,横断面近似圆形;芭蕉果皮呈灰黄色,成熟后无梅花点,果肉呈乳白色,横

断面为扁圆形。

最后一个区别滋味:香蕉香味浓郁,味道甜美;芭蕉的味道虽甜,但回味带酸,其食用

价值低于香蕉。

《香蕉树的长相》

长长的宽大的叶片,绿油油的,从茎干上披散开来。香蕉树因为长相特别,常常成为画

家们画画的题材!香蕉树也开花,先长出一枝花茎来,它的顶部便开出一朵紫红色的花。接

着,花茎的周围于是便结出长长的一串香蕉来。成熟的香蕉从花茎的根部割下来后,不经过

特殊处理过的香蕉是吃不得的。《香蕉不能和什么一起吃》大家知道什么与香蕉不能一起吃吗?我告诉你吧!香蕉和白薯不能同吃,肚子会胀。 也

不能和豆脑不能同吃,会消化不良、食欲不振。 香蕉是一种既有营养,又美味的水果。香蕉可好吃啦!剥开黄黄的皮,轻轻咬一口,有一点涩涩的味道。多吃几口就是香蕉的

甜味,甜得有点腻。每次吃起来总能品出非同一般的香味、甜味,那种香,是那么好闻,那

种甜,是那么自然,那么特别。大家很经常把香蕉与芭蕉弄混,其实香蕉与芭蕉在外形上就有很大的区别:香蕉外形弯

曲呈月牙状,果柄短,果皮上有5~6个梭;芭蕉的两端较细,中间较粗,一面略平,另一面

略弯,呈圆缺状,其果柄较长,果皮上有三个棱。 还有色泽的区别呢:香蕉未成熟时为青绿

色,成熟后转为黄色,并带有褐色斑点,俗称梅花点,果肉呈黄白色,横断面近似圆形;芭

蕉果皮呈灰黄色,成熟后无梅花点,果肉呈乳白色,横断面为扁圆形。 最后一个区别滋味:

香蕉香味浓郁,味道甜美;芭蕉的味道虽甜,但回味带酸。 大家知道香蕉树的样子吗?香蕉树长长的宽大的叶片,绿油油的,从茎干上披散开来。

香蕉树因为长相特别,常常成为画家们画画的题材!香蕉树也开花,先长出一枝花茎来,它

的顶部便开出一朵紫红色的花。接着,花茎的周围于是便结出 长长的一串香蕉来。篇二:说明文 说明文

香蕉象月牙、象镰刀,我就喜欢它! 香蕉是月牙状的,从原始的绿色慢慢转变成金黄色。

没有成熟的香蕉是青青的,有硬又涩,一点也不好吃。等香蕉渐渐成熟,果肉变软了,就好

吃了。成熟香蕉的果皮是黄色的,未成熟的香蕉,果皮有点发绿。只要你咬开那个瓣,剥下

香蕉的果皮,尝一尝,你就会觉得一种软绵绵的感觉,甜甜的,缓缓地涌上你的心头,让你

越吃越爱吃。 当我津津有味地品尝着手中香蕉的时候,眼前就会浮现出第一次吃香蕉的

情景。在我小时候,有一天中午,爸爸买回了一串大大的香蕉。像一个个厚厚的大手掌微微

分开,看起来胖乎乎的。单个的香蕉两头微微翘着,像一只弯弯的小船,又像一把镰刀。我

看见这东西,奇怪地问爸爸:“这是什么东西呀?”爸爸说:“孩子,这是香蕉!”我好奇地看着这个象月牙一样的东西,仔细地用刀子切开了,切成三、四片,目不转睛

地盯着,不知道从何处手拿起一个香蕉,变魔术一般,三、两下就把皮剥掉了,露出乳白色的果肉,果肉软软

的,叫人一看就会流出口水。爸爸一口就咬去了一大半。我看的目瞪口呆,却从此学会了吃

香蕉。 香蕉香滑可口,营养丰富,含大量的维生素,大人小孩都爱吃。香蕉吃到我的嘴

里, 甜在我的心里,那甜甜的感觉一直伴随着我。直到现在,我还经常沉浸在吃香蕉的回忆

中。 我爱香蕉,我更喜欢孕育了香蕉的大自然。 可爱的模型玩具[说明文]在我生日那天傍晚,妈妈从外面回来,一进门就对我说:“拓拓,今天是你的生日,这是

你的生日礼物。”说罢,妈妈便把一个盒子递给我,我接过盒子一看,啊太好了!这不是我梦

寐以求的高达模型吗!我立刻飞奔上楼,开始拼装起来。经过一小时一分零一秒的时间后,

我终于拼好了。只见这个高达模型名叫天使,它高18厘米,宽5厘米。它有二把冲锋枪,这

二把冲锋枪还可以在战斗中合成一把更历害的威力更大的一把冲锋枪。这个高达模型的背后

有2对白色的翅膀,最前面的一对可以在战斗中自动合拢保护高达免受子弹的攻击。它的胸

前有一个发射炮弹的孔,在高达遇到劲敌时会准确无误地索定敌方进行炮弹攻击。它的头与

别的高达模型不同,因为它两腮旁各有一个像飞镖一样的蓝色的东西,可能是用来对敌方进

行无线电干扰的。额头上还有4根黄色的向外扩散的针锥形的无线电接收器,大概是在战斗

中与同伴进行交流的。肩膀二侧各有一个重机枪,在敌人靠近时可以出其不意地打中敌人的

眼睛。它的手腕上有一个盾牌,盾牌上有一个激光炮,在战斗中可以随时向敌人发射激光。

这个模型还有一个大大的支架,可以把高达架到半空中,做出各种如动话片中所表演的战斗

时的动作。只见它二脚微微张开,拳头紧握,眼睛炯炯有神地望着 前方,威风凛凛地站在我的面前,随时准备着对付来犯的敌人。看着 拼好的高达,我心中无限自豪!我有一个漂亮实用的文具盒。那是我九岁生日时,我大姑特意从市里买来送给我的生日

礼物,所以我很喜欢它。文具盒是用铁做成的是长方体,长是约3分米 ,宽是5分米左右,

高大约6厘米。通体是蓝色的,像穿了一件蓝色的战袍。最吸引人的就是它的表面上画的一

个小熊。小熊带着一顶红色的小歪帽,还把手插进它绿色裤兜里,脚上穿着橙黄的小鞋,看

起来穿得还挺般配呢。像个帅气的小伙子在跟我说:“怎么样,我帅吧?”打开它,就会看见

里面分上下两层,上层装着铅笔、橡皮和钢笔。它们正在悠闲的闭目养神呢,下层装着格尺

已经酣然入睡,瞧,还在打着鼾声呢 ,呼、呼、呼、呼??我用的最多的就是钢笔,用完后

我就把它放进文具盒,让文具盒来保护它。当我做错题时候,橡皮就出来了,一刻也不怠慢。

当我画图形的时候,铅笔盒格尺决不会偷懒,立刻跑出来帮忙。我的这些学习用品在一起相

处,从不争谁的功劳大,是个和睦的大家庭。我特别喜欢我的文具盒,有了它的帮助,学习

用品不丢了,也不像原来那么容易损坏了,让我学习起来更轻松。更好!如果你问我最喜欢

的文具是什么,那我 这个文具盒,是大姨在我过生日那tiansonggei我的生日礼物,suoyiwo十分的喜爱这

个礼物,文具盒是个长10cm,宽4cm,高3cm的长方体,小巧玲珑,文具盒全身都是闪亮的

深监色,再配上外围的绿色的护圆,显得自然美观上档次,盒盖上美样还不少,瞧!一只大

脑袋的玩皮猴,它穿着t血衫,睁着大大的眼睛,翘起屁股竖起尾巴踩着一辆脚踏车神气十

zudehualiao出来,一看就逗人喜爱。玩皮猴的头顶军这“好好学习”的英语字样,无时无

刻都在提醒我上课认真听讲。盒盖的右下角有块凸出的银色标志。番茄

番茄又叫西红柿。由于它色泽鲜艳,果汁多,酸甜可口,营养丰富,别有风味,因此深

得大家的喜爱。 我也很爱吃番茄,几乎每天都要求妈妈买菜时给我带一两个番茄。番茄为

什么那么得宠呢,我认为有五点原因。第一,番茄的颜色很鲜艳,表面呈红色,红彤彤的,

红的那样鲜艳,那样可爱,那样惹人吃,保准你一见到它就已含馋欲滴了。第二,是它的味

美,无论是生吃或做菜,吃起来总有种酸甜的味道,使人食欲大增。第三,是它那清淡的香

味,你把鼻子靠近它,会闻到一股番茄独有的清香,似乎也夹杂着酸甜味。第四,就是番茄

的形状了,说起番茄的形状可谓是千奇百怪,有的像个红彤彤的小南瓜,有的像个红扑扑的

娃娃脸,还有的说不出像个什么。其次,番茄的营养价值也不少,番茄所含的钙、磷、铁、

胡罗卜素、维生素、尼克酸等脾开胃、生津止渴等功效,药用可治疗食欲不振、热病、伤暑、口渴 又是营养丰富的蔬菜! 芹菜 星期天,我和爸爸去集市上买菜,老爸买了很多芹菜,听

说它还是一种草本植物呢。 芹菜的茎是长长的,浑身都是绿色的。只要用手折断它翠嫩

的茎,那晶莹透明的乳汁就会自然地流到手上,滴到地上,溅到脸庞上,好似蒙蒙细雨,凉

丝丝的。轻轻扒开它绿色光亮的皮,里面的裸肉好像全都浸在水的海洋里。摸一摸,顿时会

感到全身惬意,心旷神怡。 掌上好像擦过油似的,光滑清翠,给人一种清鲜凉爽的感觉。再细看,芹菜的经脉清晰

可见,活像一幅五彩缤纷的地图。春天,吃它可以解渴,还可以预防感冒、肝病等

疾病。它的茎叶都可以吃,清凉爽口。夏天芹菜开花的时候,会引来许多蜜蜂在上面飞来飞

去采花粉,蝴蝶也会赶来揍热闹,展开那彩色的双翅翩翩起舞。大家也来尝尝芹菜吧!它不仅是一道好菜,或许还有一种意想不到的奇特功效呢! 篇三:五年级上册说明文写法五年级上册第三单元作文指导一,习作要求 读了本组课文,你一定体会到了说明性文章

的一些特点,学到了一些说明方法。本次习作,我们就练习写说明性文章。 你可以选择一种

食品介绍给大家,如蔬菜、水果、玩具、文具或电器。习作之前,通过观察、参观、访问、

阅读说明书等方式,尽可能多地了解这种物品,然后再想一想,可以从哪些方面、按照怎样

的顺序来介绍,能用上哪些说明方法。 写完以后读给同学听,看看介绍清楚了没有,不清楚

的地方再改一改。 (摘自人教版《语文》五年级上册第 53 页)二,写什么 应该说,所有

的事物都可以用说明性文章来写,为了帮助你整理思路,下面分类罗列了生活中常见的物体:

1,动物。比如:狗、猫、鸡、鸭、鱼、螃蟹、蚂蚁等。 2,植物。比如:蔬菜(青菜、萝卜、

辣椒、葱、姜、蒜??)、水果(香蕉、西瓜、橙子、苹果、梨??)、鲜花(木棉花、鸡蛋

花、美人蕉??)、树(木棉树、榕树、芒果书、松树、桂花树??)等。 3,美食。比如:

肉类、蔬菜、汤、冷菜、炖菜、炒菜、火锅、点心等。 4,玩具。比如:各种游戏机、电子

玩具、塑料玩具、智力玩具、体育玩具(滑板)。 5,体育用品。比如:篮球、羽毛球、乒乓

球等。 6,日常用品。比如:文具(文具盒、笔、卷笔刀、尺??) 家用电器 、 (电脑、

电视、空调、电风扇、电灯、微波炉??)、自行车、汽车等。 7,自然。比如:季节(春、

夏、秋、冬)、一天时辰(早晨、上午、中午、下午、傍晚、晚上、半夜、深夜)、太阳、月

亮、星星等。 8,建筑。比如:当地有名的建筑(中信大厦、中华广场、电视塔、海珠大桥、

中山纪念堂)、校园(办公楼、教学楼、电脑室、钢琴室)、家园(小区楼房、花园喷泉、住

房)。 在上述罗列出的许许多多事物中,选择一种自己喜欢的、最熟悉的,采取观察、查阅

资料等方式收集素材。三,怎么写 选定要写的物体后,先对该物体进行仔细的观察,由整体

的观察到局部的观察,特别要注意对物体特点的观察,及时记录下来,为了观察的系统性和

知识性,可以结合相关的资料查阅。 选择的物体尽可能具体,不要太大,通过对小物体的观

察后练习说明性文章的写作。掌握方法以后再写大的物体。写动物动物的外貌 先写动物整体

的样子:多大,多重,多高,用尺量一量,用称称一称,外表的形状、颜色等。有顺序地说

明:从头部到尾部,形状、大小、颜色,只要抓住特点,如:长颈鹿的脖子和身上的花斑、

大象的鼻子和耳朵、狗的鼻子、舌头等。动物的习性 动物生活在什么环境(陆地、水中、树

上、热带、寒冷、家庭),生活习惯,生活喜欢什么食物。 各种动作,不同的叫声,注意观

察这些动作及叫声都是在什么情况下做的或发出的。动物的器官 抓住动物某些器官的特点、

功能认真地观察并记录下来。如:狗的嗅觉、蝙蝠的耳朵、松鼠的尾巴、蚂蚁的触角等。写

植物 植物和动物有许多相似之处,因此,也可以从植物的样子、植物的生长习性、植物的“器

官”(植物也要呼吸,也要养分,还要光合作用)。写用品用品的样子 形状、颜色、尺寸,构

造(由哪些部分组成)。用品的功能及特点 抓住主要特点和功能,如:电脑可以进行无纸化

办公、娱乐(游戏、看电影、听音乐)、上网、通信;电视可以看电影、听音乐、卡拉 ok、

可视电话。用品的使用方法 按照使用的先后说明,使用注意事项。写建筑建筑的构造 坐落

位置,形状、高度、宽度、占地面积、颜色、结构等。建筑的特点与功能 结合建筑的构造,

说明建筑的特点(抗震、抗风、容纳人数??),以及某个结构的功能(支柱、钢缆、底座??)。

建筑的历史 建造的日期,背景,发生的故事等。 总之,不管是什么,写说明文之前一定要

动一动:用五官观察一下,亲自动手实践一下,该参观的要参观一下,最好带上尺子、笔、

照相机或画板,记录的素材越详细越好,这些都是你自己的素材,然后再整理。 千万不要抄

袭书上或网站上的说明文资料,因为哪些不是你的。但可以依据资料的知识,自己实践一下,

然后用自己的语言写成说明文。四,举例《小蚂蚁》 准备工作:准备一些砂糖或气味浓的糖、

气味浓的液体(酒、风油精、香水之类的)、尺、带好放大镜。找蚂蚁 根据自己的方便,可

到墙角、草丛、山上等地方寻找蚂蚁,在哪里发现蚂蚁,顺着蚂蚁行走的路线找蚂蚁窝,蚂

蚁窝是什么样的,还有什么发现。多找几个蚂蚁窝,并观察蚂蚁窝周围的环境,有什么规律。看

蚂蚁 用放大镜看蚂蚁,看看蚂蚁长得什么摸样,颜色、头、身子、腿的形状。抓一只蚂蚁,

用尺子量一量蚂蚁身子、触角、腿的长度。再看细的部分:触角、牙齿、腿上、脚上都有些

什么样的东西。 蚂蚁是怎么行走的,遇到其他蚂蚁它们会做些什么,它们是如何区别同伴的。

引蚂蚁 在蚂蚁行走的线路上,放一些糖,会发现什么情况,蚂蚁是如何传递信息的,如何搬

运食物,最后有多少只蚂蚁。玩蚂蚁 用手指蘸一些香水,然后在蚂蚁行走的线路上拦路划一

道线;再找一只蚂蚁,用香水在蚂蚁周围的地上划一圈;向一只蚂蚁身上喷一些香水,然后

将这只蚂蚁放到蚂蚁群中。观察蚂蚁的变化,发现了什么,记录下来。要点:上面讲到如何

观察蚂蚁的方法及过程,但是千万不能把“找蚂蚁”、“看蚂蚁”、“引蚂蚁”的每个步骤都写

下来,那样就变成写记叙文了。要有归纳总结性的语言,特别是通过观察所得的规律、发现、

特点,一定要写在文章中。例如:找到蚂蚁后可以这样写“顺着蚂蚁行走的线路,就可以找

到蚂蚁窝。蚂蚁窝像一座小土山,顶上有一个洞。窝的周围潮湿,多见于树根旁、草丛里,

墙角边。据资料得知蚂蚁生活在温暖阴暗潮湿的洞穴里。”小贴士:不要把文章写成记叙文,

这里有一个窍门,就是文章中不要出现“我”,例如:记叙文会写“我透过放大镜,发现蚂蚁

的腿上长着毛”,去掉“我”字,就变成“透过放大镜,发现发现蚂蚁的腿上长着毛”。 常见

的说明方法 常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、

作诠释、打比方、作假设、拟人等 11 种。写说明文要根据说明对象的特点及写作目的,选

用最佳方法。下面分别加以说明。(1)举例子举例说明法 举出实际事例来说明事物,使所要

说明的事物具体化,以便读者理解,这种说明方法叫举例法。 例如:《新型玻璃》一文中,

开篇先从夜深人静、警铃骤响讲起,引人入胜地讲述了夹丝网防盗玻璃的特点――可以自动

报警,为下文介绍埋下伏笔,并使文章生动有趣。 运用举事例的说明方法说明事物或事理,

一要注意例子的代表性,二要注意例子的适量性。 好处:使文章表达的意思更明确,读者更

明白,增强说服力。(2)作引用引用说明法 引用说明法:也叫引资料。为了使说明的内容更

充实具体,可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言,可使说明更具说服力。引资料

的范围很广,可以是经典著作,名家名言,公式定律,典故传说,谚语俗语,诗词句等。充

当说明的内容或依据来说明、介绍事物。 好处:形象,典型,更有说服力(3)作比较比较

说明法 说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物

和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。 例

如三年级《太阳》一文中,有这样的句子:“??实际上它大得很,130 万个地球才能抵得上

一个太阳”。用人们熟知的地球与遥远的看似“只有一个盘子那么大”的太阳相比较,能给人

留下深刻的印象。 在作比较的时候,可以是同类相比,也可以是异类相比,可以对事物进行

“横比”,也可以对事物进行“纵比”。 好处:说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,

可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

事物的特征也往往在比较中显现出来。(4)列数字数字说明法 为了使所要说明的事物具体化,

还可以采用列数据的方法,以便读者理解。需要注意的是,引用的数字,一定要准确无误,

不准确的数字绝对不能用,即使是估计的数字,也要有可靠的根据,并力求近似。例如《太

阳》一文中说明太阳远、大、热的特点,用了这些数字:远 1.5 亿公里数字,大 130 万个

地球数字,热 6 000 °c3 000 倍数字。用数字说明太阳的大小、热度、距离,十分准确。

如果不用数字,只能给人笼统模糊的印象。 好处:数字是从数量上说明事物特征或事理的最

精确、最科学、最有说服力的依据。(或一方面说明更准确,另一方面使说明更具说服力,让

人信服。)(5)分类别分类说明法 要说明事物的特征,往往从单方面不易说清楚,可以根据

形状、性质、成因、功用等属性的异同,把事物分成若干类,然后依照类别逐一加以说明。

这种说明方法,叫分类别。 分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。例如《新型玻璃》,

通过对五种新型玻璃的特点和用途全面比较、深入了解,让人 们对课文有了清晰的认识。 运用分类说明法,要按照一定的标准,对事物和事理的不同

方面分别加以说明。 好处:将复杂的事物说清楚,(6)打比方 利用两种不同事物之间的相

似之处作比较,以突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

说明文中的打比方的说明方法,同修辞格上的比喻是一致的。不同的是,比喻修辞有明喻、

暗喻、和借喻,而说明多用明喻和暗喻,借喻则不宜使用。例如:《鲸》:“鲸的鼻孔长在脑袋

顶上,呼气的时候浮出海面,从鼻孔喷出来的气形成一股水柱,就像花园里的喷泉一样;等

肺里吸足了气,再潜入水中。”这里作者用了一个生动形象的比喻,将鲸呼气时喷出来的气比

喻成“花园里的喷泉”。这种打比方的说明方法,使说明的事物形象具体,给人以深刻的印象。

好处:抽象的事理变得具体、生动、形象。(或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。)

(7)下定义定义说明法 用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下

定义能准确揭示事物的本质,是科技说明文常用的方法。有时为了突出事物的主要内容和主

要问题,往往用简明扼要的话给事物下定义,使读者对被说明对象有个明确的概念。下定义

的时候,可以根据说明的目的需要,从不同的角度考虑。有的着重说明特性,篇四:2014学

年上海二模考各区说明文汇总2015学年第二学期中各区“说明文阅读”模拟考题汇总 班级: 学号: 姓名:

1.(奉贤)阅读下文,完成第15――18题(19分) 小土豆的华丽转身

1在中国人的餐桌上,土豆大都是以蔬菜的形式出现的。但是,在今年年初一场题为“马

铃薯主粮化发展战略”的研讨会上,农业部称,未来几年土豆将成为继稻米、小麦、玉

米之

后的又一主粮。这样,昔日不起眼的土豆就要实现华丽转身。 2400多年前,土豆不远万里从欧洲来到中国,逐步在全国引种栽培,但是一直未能跻○

篇三:说明文

(二)阅读说明文《说窗》,回答18――20题(共7分)

说窗

①“窗”字,初创时为“囱”,是个象形字。《说文解字》中说:“囱,在墙曰牖(音yǒu,窗子),在屋曰囱。象形。”远古先民的穴居之口开在屋顶,既是门,又是窗,所以,甲骨文的“窗”为原始形态“洞口”(窗)的直观白描。后来,“窗”字才变为由“穴”和“囱”两部分组成的字形。

②钱钟书先生在一篇关于“窗”的散文中写道:“窗可以算房屋的眼睛。窗子打通了大自然和人的隔膜,把风和太阳逗引进来,使屋子里也关着一部分春天,让我们安坐了享受,无须再到外面去找。”这段话形象地道出了窗的最本质功能:给房屋以阳光、空气、清风与视眼。

③窗,具有审美功能,最能表现中国传统建筑之美。对于人,“眼睛是灵魂的窗户”,对于房屋,窗户则是建筑灵魂的眼睛。窗户是会说话的,是有表情的,它所流露出的人情味也特别令人回味。在浩如烟海的古典诗词中,窗是词人吟咏不尽的题材,自然景物是窗中永恒的画面。“窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船”“来日绮窗前,寒梅著花未”这些名诗佳句,至今还广为传诵。

④窗的艺术性在中国园林中更是发挥地淋漓尽致。窗在园林中的妙用,主要通过漏窗和空窗来体现其“借景”功能。开在园林墙上的漏窗,多用砖瓦空砌而成。框中构图,形式多样,千变万化。图案内容多为花鸟、山水或几何图形。它本身是景,又可窗内窗外双向“借景”,极尽“漏”之能事。不装窗扇的窗称为空窗。空窗有方形、长方形、圆形、六角形、扇形、葫芦形等多种形式,在大面积白粉墙的衬托下显得十分典雅优美。空窗本身不作景象,只在组景中起景框作用,窗的后面多�Z石峰,植竹丛、芭蕉之类,形成一幅幅小品图画,正如清代李渔在《闲情偶记》中所说:“同一物也,同一事也,此窗未设之前,仅作事物观,一有此窗,则不烦指点,人人俱作画图观矣。”

⑤窗的这些特点为古代那些能工巧匠提供了施展才华的广阔天地,于是,窗的设计就更加活泼,造型更加丰富,且流露出更多的真性情。然而现在,我们房屋窗户的造型几乎100%着眼于实用,窗的魅力在现代建筑中日益衰退。学者赵鑫珊在他的《建筑是首哲理诗》中感叹道:“近半个世纪以来,我们的窗仅仅是生存的窗,原先的生命窗消失了,……然而,只有生命窗才富有诗意。”作者的...

感慨带给人们一种尴尬,同时也给了我们许多深思。

18.本文介绍了窗的哪些功能?(2分)

19.第⑤段中,加点词“生命窗”指什么?(2分)

20.借助文章中的相关知识,说一说下面链接材料所提到的苏州园林中的哪一处窗户属于“漏窗”,为什么? (3分)

【链接材料】

苏州园林中的留园石林小院之南的“洞天一碧”小屋内,面东墙上有“六角”窗将墙隅空地生长的修竹与秀石框入窗,极富雅意。狮子林的一处墙上四个不同形状的窗子依次塑有古琴、围棋棋盘、函装线书、画卷,这些富于鲜明文化特色的图案内容为园林增添了不少的雅气,再加上窗下栽植的南天竹、石竹、罗汉松,四季长青,与之相配,既具有形式美感,又饱含耐人寻味的幽雅情调。

(二)阅读《中国古典园林建筑的风格》,完成17-19小题。(共8分)

中国古典园林建筑的风格

①中国人在园林艺术上不断追求自然美和人工美高度统一的境界,逐渐形成了我国古典园林建筑的独特风格。

②含蓄是中国古典园林重要的建筑风格之一。追求含蓄乃与我国诗画艺术有关,在绘画中强调“意贵乎远,境贵乎深”的艺术境界,在园林建筑中则强调曲折多变,含蓄莫测。这可以从两方面去理解:其一,其意境是含蓄的;其二,从园林布局来讲,中国园林往往不是开门见山,而是曲折多姿,往往通过风景形象的虚实、藏露、曲直的对比巧妙地取得含蓄的效果。北京颐和园就是如此,颐和园入口处利用大殿,起掩园主景(万寿山、昆明湖)之作用,通过大殿,才豁然开朗,见到万寿山和昆明湖,那山光水色倍觉美不胜收。

③中国古典园林追求“意境”二字。一般来说,园中山水虽是人造但是要有自然天成之美,有自然天成之理,有自然天成之趣。园林中必须建有各种相应的建筑,但是建筑应突出山水这个主体,与山水自然融合在一起,力求达到自然与建筑有机的融合,并升华成一件艺术作品。如承德避暑山庄的烟雨楼,乃仿浙江嘉兴烟雨楼之意境而筑,这座古朴秀雅的高楼,每当风雨来临时,即可形成一幅淡雅素净的“山色空蒙雨亦奇”的诗情画意图,见之令人身心陶醉。

④中国古典建筑与神仙崇拜和封建礼教有密切关系,在园林建筑上也多有体现。汉代的园林中多有“楼观”,就是因为当时人们都认为神仙喜爱住在高处。中国古代每一处住宅、宫殿、官衙、寺庙等建筑,都是由若干单座建筑和一些围廊、围墙之类环绕成一个个庭院而组成的。一般地说,园林多数庭院都是前后串连起来,通过前院到达后院,这是中国封建社会“长幼有序,内外有别”的思想意识的产物。同时,这种庭院式的组群与布局,一般都是采用均衡对称的方式,沿着纵轴线(也称前后轴线)与横轴线进行设计。比较重要的建筑都安�Z在纵轴线上,次要房屋安�Z在它左右两侧的横轴线上,北京故宫和北方的四合院是最能体现这一组群布局原则的典型实例。它最便于根据封建的宗法和等级观念,使尊卑、长幼、男女、主仆之间在住房上也体现出明显的差别。

⑤地域文化不同,园林建筑也风格有异。洛阳自古以牡丹闻名,园林中多种植花卉竹木,尤以牡丹、芍药为盛,对比之下,亭台楼阁等建筑的设计疏散,甚至有些园林只在花期时搭建临时的建筑,花期一过皆被拆除。而扬州园林,建筑装饰精美,表现细腻。这是因为扬州园林多在清朝乾隆年间建造,建造者许多都是当时巨商和官员,为了炫耀自己的财富、粉饰太平,因此带有鲜明的功利性,也与一般的江南私家园林淡泊、深邃含蓄的造园风格不同。

⑥纵观中国古典园林发展,我们可以看到,表现在古典园林中的这种具有古代中国人审美特征的园林观,绝不仅仅限于造型和色彩上的视觉感受以及一般意义上的对人类征服大自然的心理描述,而更重要的还是文化发展的必然产物,即通过园林艺术对人的生活环境的调节,来把握人本身的存在特征和意义。

17.中国古典园林建筑的风格与封建礼教有密切关系,请你简述其在建筑形式上的具体表

现。(3分)

答:

18.第⑤段中作者举洛阳园林和扬州园林的例子其说明意图是什么?(2分)

答:

19.阅读链接材料,结合文本内容,请你谈一谈为什么要这样设计。(3分) 链接材料:

苏州留园,其东南角环以走廊,临池面置有各种式样的漏窗、敞窗,使园景隐露于窗洞中。

答:

(二)阅读《漫谈桂文化》,完成第17―18题。(共5分)

漫谈桂文化

①我国是桂花的故乡。桂花在中国分布极广、栽培历史极长,国外栽培的桂花均由中国传入。《中国植物志》第61卷说明桂花时,引用了唐朝郭橐驼《种树书》中的记载,注明桂花原产地是在中国的西南部。

②桂花在中国名花的排行中名列梅、菊、兰、莲、牡丹等等之后,但它却是和人们生活贴得最近的一种植物。当我们刚懂得用味觉去认识世界,桂花蜜、桂花羹、桂花糕就到了口边。懂得听故事以后,父母会在飘散着桂香的庭院里指着明月给我们讲吴刚伐桂、桂树随创随合的神话;父母还会不失时机地给我们讲蟾.

宫折桂的典故:一次,晋武帝问起当时的名士、官拜雍州刺史的郄诜对自己的评价,郄诜对曰:“臣……犹桂林之一枝,昆山之片玉。”从此,人们便开始用广寒宫中一枝桂、昆仑山上一片玉来比喻 。科举制度形成后,“蟾宫折桂”又成了考中进士的形象说法,而桂花甚至逐渐演变成了科举前三名的代称:丹桂代表状元、金桂代表榜眼、银桂代表探花。

③当我们会吟咏古诗了,咏桂佳作就一首首地进入了我们的读本。宋代朱熹的“亭亭岩下桂,岁晚独芬芳。叶密千层绿,花开万点黄”,让我们从观赏角度领略了桂花的姿态与馥郁的芬芳。屈原《九歌》中的“援北斗兮酌桂浆”,让我们了解到在楚地早期文献中便已提及桂花的食用价值。欧阳修的桂花诗则更富有情趣:“有客赏芳丛,移根自幽谷。为怀山中趣,爱此岩下绿。晓露秋晖浮,清阴药栏曲。更待繁华白,邀君弄芳馥。”对友人赠他所喜爱的桂树,欧阳修不仅以诗答谢,还在诗中发出了改日共赏“芳馥”的邀请。其实,像欧阳修这样热爱桂花的古代名人实在是很多,大文学家柳宗元在居所附近一种就是十余株,大诗人白居易从杭州天竺寺得到桂苗后带至苏州城里种植……

④桂花还象征着友好、吉祥和光荣。据说,战国时期燕、韩两国曾为了表示亲善友好,相互馈赠桂花。在盛产桂花的少数民族地区,青年男女也常以赠送桂花来表示爱慕之情。《吕氏春秋》中赞叹道:“物之美者,招摇之桂。”意指世界上最美好的东西,是招摇山上的桂树。还有“桂冠”,本意是月桂树叶编织的帽子,后来竟成了“光荣称号”的代名词。一些研究桂花的专家据此向北京奥组委推荐:在桂花的故乡举行奥运会,何不用真正的桂枝来编织“桂冠”?

17.阅读第②段,在横线处填上适当的语句。(2分)

18.阅读下面材料,请运用文中的知识说说各地广泛种植桂花的原因。(3分) 链接材料: 桂林市区的桂花有20万株之多,种有桂花的道路多达59条,有无数美丽的“桂花长廊”。杭州南山烟霞岭上的满觉陇,有九千多株桂花。这里家家户户都种植丹桂、金桂和银桂,房前屋后、山坡道旁,一丛丛、一层层,举目四望,满眼皆是。

湖北咸宁市的桂花乡,以盛产桂花著称,年产桂花达几十万斤之多。如此大量的桂花除带来浓烈的芬芳外,还被人们腌制成糖桂花作为糕点等食品的原料。此外还用它制成桂花茶、桂花糖果、桂花糕点、桂花酒等。八月中秋节,在明朗如镜的月光下一面赏月,一面吃桂花月饼,则别有风趣。

(二)阅读下面的文字,完成第16―17题。(共7分)

①浅层地能主要是指地球浅表层数百米内的土壤砂石和地下水中所蕴藏的低温热能,它的来源以太阳辐射为主,还有一小部分来自地心热量,是一种可再生能源,一般温度恒定。“我们脚底下400米以上的土壤层和地下水,就是“浅层地能库”。

②然而,在没有找到成熟、成本低廉的采集和利用技术前,人们一直对浅层地能“视而不见”。直到找到地源热泵这一“能量搬运器”,浅层地能才真正“破土而出”。地源热泵的工作原理和空调差不多,只是热源不同,而且整个过程无任何污染排放,因此,浅层地能是一种清洁环保能源。自然界中,水往低处流,热量也是由高温往低温传导。人们常见的水泵的作用就是把水从低处往高处送,热泵就是热传导的“水泵”。要把低温的浅层地能集聚到50―60摄氏度的高温就需要热泵来工作。地源热泵就是使用浅层地能作为能量交换源,冬天吸收大地热量,夏季则排出热量,分别达到供暖制冷的效果。

③地源热泵的效率很高。以供暖为例,空调效率是100%―200%,电采暖是100%,烧油是90%,烧煤50%,而地源热泵能达到300%―400%。为什么?因为它用1千瓦的电驱动热泵后,可以搬运3千瓦的浅层地能。相对于使用煤、油、天然气供暖,效率自然就高,同时也起到了节能作用。中国建筑科学研究院空气调节研究所所长徐伟介绍说:“如果每年能在2000万平方米建筑中推广应

用地源热泵系统,光供暖就可节省70万吨左右标准煤,或5.2亿立方米左右的天然气,并减少约470吨的氮氧化物和40吨颗粒物的排放。”

④其实,我们对浅层地能的利用并不陌生。挖个地窖,冬暖夏凉,用来储藏一些粮食、蔬菜,就是一种利用浅层地能的简单办法。在北京菊儿胡同小区,现在采用的就是地下水源热泵供暖代替燃煤锅炉房供热,每平方米供暖折标准煤15公斤,与原燃煤锅炉房每平方米供暖消耗的25公斤标准煤相比,要节能40%。

⑤据介绍,目前我国现有城乡建筑面积400多亿平方米,其中95%左右是高耗能建筑,而建筑能耗已占全社会终端能耗的27.5%,其中供热和制冷的能耗约占50%―60%,单位建筑面积采暖能耗相当于相同气候地区发达国家的2―3倍。在能源日趋紧张的今天,浅层地能有望拥有更大的舞台。

16.阅读文章,请你说说采用地源热泵供暖有哪些好处?(3分)

答:

17.结合文章第⑤段的内容和下面的链接材料,说说“浅层地能有望拥有更大的舞台”的理由。(4分)

【材料一】

和传统深层地热相比,虽然浅层地能能量低,但采集方便,风险也小了很多。能源讲品位,浅层地能是一种低温低品位能源。建筑供暖制冷对温度要求不高,冬天20摄氏度即可,夏天27摄氏度左右。采集低于25摄氏度的土壤或地下水中5摄氏度的热量,经过技术处理集聚到50―60摄氏度就可以进行供暖,因此它非常适合给建筑物供暖,或者为生活热水提供热量。这样,高品位能源,如石油、天然气等就可用到其他地方去,不必“大马拉小车”。

【材料二】

据专家测算,我国近百米内的土壤每年可采集的低温能量达1.5万亿千瓦,是我国目前发电装机容量4亿千瓦的3750倍,而百米内地下水每年可采集的低温能量也有2亿千瓦。由于储量巨大,分布普遍,因此许多专家将浅层地能比喻为一个巨大的“绿色聚宝盆”。

答:

(二)阅读《北京的古柏》,完成第18―20题。(共9分)

北京的古柏

①作为六朝古都的北京,在很多古典皇家坛庙、皇家园林、帝王陵寝,以及古寺名刹等处,都有苍老遒劲、嵯峨挺拔的古柏。像中山公园、天坛、地坛、中南海、故宫的御花园等处的古柏群都是举世闻名的。英国前国务卿基辛格在参观天坛时说:“天坛的建筑很美,我们可以学你们照样修一个,但这里美丽的古柏,我们就没办法得到了。”确实,名园易建,古木难求。北京的古柏群和长城、故宫一样,也是十分珍贵的国之瑰宝。

②北京的古柏,树龄在500年以上的约有5000棵,占北京一级古树的绝大多数。它们大多种柱植于辽时期至明代,最早的可追溯到唐朝,但尤以明柏最多。在明代的永乐、嘉靖年间,修建了很多皇家祭祀的坛庙,在这些坛庙里广植长寿常青、木质芳香、经久不腐的柏树。

③北京著名的古柏以树龄古老、姿态奇绝和传闻有趣而驰名。在中山公园的社稷坛南门外,巍然屹立着7棵参天古柏,它们郁郁葱葱的绿冠高过20米,盘曲苍虬的树干周长可达6米。中山公园杜稷坛原是辽代兴国寺遗址,古柏是当年的遗物,距今已1000年了,人们称其为“中山辽柏”。其中最东边的一棵古柏很是奇特,在树干的裂缝中,竟又生长出一棵高大的国槐来。槐柏两树,枝繁叶茂,青黛交映,情趣盎然。它们已天然共生300多年,是园林中罕见的珍品,人称“槐柏合抱”,也是北京著名的“古柏奇观”之一。

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